Aprendizaje Servicio

Conoce qu茅 es el Aprendizaje Servicio y las actividades que desarrolla el CREAS en la universidad

Incubadora de Proyectos Sociales

Conoce los proyectos sociales que acompa帽a el CREAS y los requisitos para postular tu propio proyecto

LANZAMIENTO OBIMID: Observatorio Iberoamericano sobre Movilidad Humana, Migraciones y Desarrollo.

El mi茅rcoles 11 de junio se realiz贸 el Lanzamiento del Observatorio Iberoamericano sobre Movilidad Humana, Migraciones y Desarrollo (OBIMID). Este Observatorio agrupa diversas instituciones vinculadas a la investigaci贸n, docencia e incidencia en pol铆ticas p煤blicas y derechos humanos, sobre la movilidad humana, migraciones y desarrollo con 茅nfasis en el 谩rea de Iberoam茅rica. La conforma la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Per煤), Instituto de 脡tica y Desarrollo (IED), Universidad Rafael Landivar (Guatemala), Instituto de Investigaci贸n y Gerencia Pol铆tica (INGEP), Universidad del Valle de Guatemala, Universidades Iberoamericanas de M茅xico, Pontificia Universidad Javeriana (Bogot谩, Colombia), Universidad Pontificia Comillas (Espa帽a) con el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones (IUEM), la Red Jesuita con Migrantes Latinoam茅rica y el Caribe, Servicio Jesuita a Migrantes (SJM Espa帽a), F贸rum Solidaridad (Per煤), FUPAREDEH (R. Dominicana), Ciudadano Global – Servicio Jesuita a Migrantes (Chile), Universidad Alberto Hurtado (Chile) y el Centro de Reflexi贸n y Acci贸n Social (CREAS).

Este acto fue dirigido por el Dr. Joaqu铆n Eguren (Universidad Pontificia Comillas) y fue seguido por videoconferencia en todos los pa铆ses colaboradores. Desde Chile participaron diversos acad茅micos de la UAH y miembros de Ciudadano Global.

“Me parece una importante iniciativa porque da espacios para que organizaciones como Ciudadano Global (Servicio Jesuita a Migrantes) puedan aportar a nivel Iberoamericano. El trabajo en red no s贸lo permitir谩 enriquecer el conocimiento en materia migratoria, sino que tambi茅n nos permitir谩 conformarnos como un actor relevante en la incidencia nacional” se帽al贸 Marcela Correa, directora de la Oficina Santiago de Ciudadano Global.

Tambi茅n en este acto particip贸 el Decano de Ciencias Sociales de la UAH Mauricio Arteaga, quien se帽al贸: “con la inauguraci贸n del OBIMID en lo inmediato lograremos como Facultad de Ciencias Sociales visibilizar el trabajo acad茅mico que los distintos departamentos y centros que la componen han realizado sobre los fen贸menos migratorios y de refugio en Chile desde hace a帽os, en iniciativas desde distintas disciplinas como la Sociolog铆a, la Antropolog铆a y el Trabajo Social. A mediano plazo podremos integrarnos en una red iberoamericana para compartir experiencias, hallazgos, y una visi贸n m谩s global de un fen贸meno que supera nuestras realidades locales. Todo esto, bajo el alero de la Compa帽铆a de Jes煤s y una importante cantidad de Universidades y Organizaciones con trabajo acad茅mico y aplicado de calidad sobre estos fen贸menos”.

“El di谩logo interdisciplinar y transnacional que promueve este Observatorio, comprometido con la realidad migratoria es fundamental para construir una sociedad inclusiva e igualitaria, donde todas las diferencias sean reconocidas y respetadas”, destac贸 Herminia Gonz谩lvez, directora del Centro de Investigaciones Socioculturales de la UAH.

"Este Observatorio nace de la necesidad de articular a nuestras universidades entre s铆, pero tambi茅n con la experiencia de las organizaciones civiles que trabajan con migrantes, como por ejemplo, Ciudadano Global, el Servicio Jesuita para Migrantes de Chile. Si bien el OBIMID surge al alero del trabajo y experiencia del Instituto Universitario de Migraciones de Comillas, se trata una plataforma internacional en constante construcci贸n y abierta a toda la comunidad acad茅mica de la Universidad Alberto Hurtado. Desde el CREAS acturemos como puente para que todos los interesados en la tem谩tica puedan participar y sacarle el m谩ximo provecho. Con esto se formaliza una red internacional de trabajo con gran potencial sin茅rgico. Estamos muy contentos de participar de este espacio y dejamos a todos invitados a sumarse", manifest贸 Nicol谩s Rojas Pedemonte, Coordinador de Investigaci贸n de 脕rea Social SJ en el CREAS y coordinador del OBIMID en la Regi贸n Cono Sur.

Accede al sitio del OBIMID aqu铆.

De pie, de izquierda a derecha: Menara Guizardi (Antropolog铆a, UAH); Alejandro Garc茅s (U. Cat贸lica del Norte); Carolina Stefoni (Sociolog铆a, UAH); Elaine Acosta (Sociolog铆a, UAH); Mauricio Arteaga (Decano Ciencias Sociales, UAH); Marcela Perticara (Econom铆a, UAH); Gast贸n Gonz谩lez (Ciudadano Global, SJM Chile); Miguel Yaksic SJ (Director Nacional Ciudadano Global y Delegado Social SJ);  Ren茅 Cort铆nez SJ (Derecho, UAH); Nicol谩s Rojas Pedemonte (CREAS, UAH). Sentadas, de izquierda a derecha: Herminia Gonz谩lvez (CISOC, UAH); Marcela Correa (Ciudadano Global, SJM Chile); Macarena Rodr铆guez (Derecho, UAH); Margarita Becerra (Psicolog铆a, UAH). 


¿QU脡 ES APRENDIZAJE SERVICIO?




“Aprendizaje Servicio est谩n en el alma de lo que debiera ser la pedagog铆a de esta universidad”.

Padre Fernando Montes SJ. Rector Universidad Alberto Hurtado.



Aprendizaje Servicio es una metodolog铆a pedag贸gica orientada a la formaci贸n en responsabilidad social. Est谩 basada en la conexi贸n de una experiencia de inserci贸n social con los contenidos de un determinado curso o asignatura. De ese modo, docentes, alumnos y miembros de una instituci贸n comunitaria o p煤blica trabajan juntos para satisfacer la necesidad de una comunidad, integrando y aplicando conocimientos acad茅micos.

Este recurso pedag贸gico entrega herramientas que facilitan la concreci贸n de nuestra misi贸n institucional y la realizaci贸n de una actividad acad茅mica de impacto social, contribuyendo a la formaci贸n de profesionales que sean socialmente responsables y que trabajen por la justicia social.

Para el CREAS la Metodolog铆a Aprendizaje Servicio se presenta como una oportunidad muy adecuada para su misi贸n y cumplimiento de objetivos. Por este motivo se ha hecho cargo de la implementaci贸n y desarrollo del Aprendizaje Servicio dentro de la Universidad Alberto Hurtado.

El CREAS se capacit贸 en la Metodolog铆a Aprendizaje Servicio y la est谩 implementando desde el 2008. Esta actividad es una concreci贸n de la implementaci贸n de la pol铆tica de Responsabilidad Social Universitaria, referente que ha marcado el quehacer de nuestra universidad desde sus inicios, por lo que la experiencia en este tipo de intervenciones se acumula desde hace ya casi 8 a帽os.

Se ha trabajado con diversos socios comunitarios, entre ellos la Corporaci贸n Moviliza, Fundaci贸n Emmanuel, Centro Abierto Santa Adriana, Colegio San Alberto de Estaci贸n Central, Federaci贸n de Trabajadores del Aseo y Jardines (Fenasinaj), entre otros. Tambi茅n nos vinculamos con comunidades locales, como la Junta de Vecinos de la Villa San Alfonso de Colina.

Se ha capacitado a 41 docentes, a los cuales se les realiza un acompa帽amiento posterior para la redefinici贸n de sus cursos a partir de esta metodolog铆a, mientras se realiza la b煤squeda de socios comunitarios que tengan necesidades acordes al servicio que se pueda entregar desde la c谩tedra en particular.

En los siguientes sitios podr谩s conocer m谩s informaci贸n sobre los cursos que han implementado y est谩n implementando esta metodolog铆a en la Universidad Alberto Hurtado

Segundo Semestre 2014
Primer Semestre 2014
Segundo Semestre 2013
Primer Semestre 2013
Primer Semestre 2012
Segundo Semestre 2012


Sitios web recomendados sobre Aprendizaje Servicio:
A continuaci贸n, les sugerimos una seria de sitios web relacionados con la implementaci贸n de la metodolog铆a de Aprendizaje Servicio en el Mundo.

Centro Latinoamericano de Aprendizaje Servicio Solidario CLAYSS (Argentina) ir

Centro de Desarrollo Docente UC: Programa Aprendizaje Servicio (Chile) ir

National Service-Learning Clearinghouse (Estados Unidos) ir

Campus Compact (Estados Unidos) ir

National Youth Leadership Council (Estados Unidos) ir

Centro Promotor Aprendizaje Servicio, Barcelona (Espa帽a) ir

Centro Promotor del Aprendizaje Servicio Zerbikas, Pa铆s Vasco (Espa帽a) ir

Red Suiza de Aprendizaje Servicio (Suiza) ir

Red de Compromiso C铆vico de Aprendizaje Servicio (Alemania) ir

Alianza Canadiense para el Aprendizaje Servicio Comunitario (Canad谩) ir

Movisie. Conocimiento y acercamiento a los problemas sociales (Holanda) ir

Si quieres conocer m谩s informaci贸n, revisa estos DOCUMENTOS DE APRENDIZAJE SERVICIO.

PROYECTOS ESTUDIANTILES GANADORES - 谩rea social: 3陋 versi贸n de los FF.CC. Activa tus Ideas, 2014

La 3陋 versi贸n de los Fondos Concursables Estudiantiles UAH “Activa tus Ideas” forma parte de las acciones de Responsabilidad Social Universitaria de la Vicerrector铆a de Integraci贸n, la Direcci贸n de Asuntos Estudiantiles (DAE), el Centro de Reflexi贸n y Acci贸n Social (CREAS) y el Centro Universitario Ignaciano (CUI).

A trav茅s de esta iniciativa se busca apoyar propuestas de estudiantes de nuestra Universidad en las 谩reas de emprendimiento social, apoyo a grupos vulnerables, formaci贸n de redes comunitarias, participaci贸n ciudadana, medioambiente, derechos humanos, extensi贸n acad茅mica, cultural /art铆stica, recreativo/deportivo y cualquier otra iniciativa enmarcada en RSU. Desde su creaci贸n a la fecha 43 iniciativas de estudiantes de la Universidad han sido financiadas por estos fondos concursables, destin谩ndose para su ejecuci贸n m谩s de 7 millones de pesos. 




Proyecto: Escuela de Formaci贸n Sindical Clotario Blest
Encargado: Daniela Riffo C谩rdenas
Carrera: Derecho


La Escuela de Formaci贸n Sindical Clotario Blest pretende desarrollar una mirada cr铆tica y constructiva sobre nuestra sociedad entendiendo el sindicalismo como uno de los pilares de la organizaci贸n social y la reivindicaci贸n de los derechos de sus individuos. Para esto, la Escuela se constituye como organizaci贸n sindical que fomenta esta pr谩ctica, unificando a la clase trabajadora. 


Proyecto: Preuniversitario y biblioteca popular “Sara Gajardo”

Encargado: Daniela Uribe Ruiz
Carrera: Licenciatura en Historia


El Preuniversitario y la biblioteca popular “Sara Gajardo” se presentan como un programa de incentivo a la educaci贸n formal de estudiantes de 3ro, 4to medio y distintos rangos etarios que busquen normalizar sus estudios. Este proyecto consta de dos trabajos paralelos que desarrollar谩n en la Sede Vecinal n° 34 de la Poblaci贸n Sara Gajardo, en la comuna de Quinta Normal. 



Proyecto: Recuperaci贸n de espacios comunitarios

Encargado: Andrea Mart铆nez V谩squez

Carrera: Trabajo social

El proyecto Recuperaci贸n de espacios comunitarios pretende arreglar la sede vecinal de la Poblaci贸n Patricio Mekis de Estaci贸n Central en conjunto con la comunidad para que cuenten con un espacio de encuentro que genere sentido de pertenencia y fortalezca la imagen social de la comunidad. El proyecto tiene como objetivo final el fortalecimiento de los lazos entre los vecinos y enriquecer el desarrollo psico-social de los ni帽os y j贸venes de la poblaci贸n. 


Proyecto: Taller de bienestar f铆sico y emocional

Encargado: Camila Gainza Arratia

Carrera: Trabajo Social

El Taller de bienestar f铆sico y emocional se plantea como un espacio comunitario que entrega IDECO ubicado en la comuna de San Ram贸n y que se desarrolla en conjunto con estudiantes de la UAH. En el lugar se realizan talleres coorganizados con ni帽os y j贸venes junto a sus familias, en torno a tem谩ticas como la protecci贸n de derechos e intereses. En el marco de estos talleres se han desarrollado diversas redes entre las organizaciones sociales, llevando a cabo la creaci贸n de murales, huertos urbanos, eventos deportivos y carnavales tem谩ticos, entre otras actividades.


Proyecto: Talleres Miguel 脕ngel Antilaf

Encargado: Pablo Soto Puras
Carrera: Educaci贸n B谩sica


Los Talleres extraescolares Miguel 脕ngel Antilaf, llevados a cabo en la Poblaci贸n Gonz谩lez Cort茅s, buscan desarrollar valores y entregar herramientas de aprendizaje a ni帽os en situaci贸n de vulnerabilidad psicosocial de dicha poblaci贸n. Los talleres abarcan las 谩reas art铆stica y deportiva, transversalizadas por objetivos psicoeducativos. A su vez, este proyecto pretende apoyar el Centro Cultural formado por un grupo de pobladores en el a帽o 2012.


Proyecto: Taller de guitarra popular

Encargado: Mar铆a Josefina Escalona

Carrera: Psicolog铆a

El Taller de guitarra popular busca ense帽ar a tocar guitarra a ni帽os de la poblaci贸n Patricio Mekis a trav茅s de la pr谩ctica del instrumento. El taller se plantea como una instancia de expresi贸n de libertad que rescata del folclore chileno y la memoria hist贸rica en pos del desarrollo de la identidad. 


Proyecto: Observatorio de pol铆ticas legislativas

Encargado: Jos茅 Urriola Aballai 

Carrera: Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales

El Observatorio de pol铆ticas legislativas se propone como un espacio de discusi贸n, an谩lisis e investigaci贸n en torno a tem谩ticas atingentes al desarrollo legislativo en nuestro pa铆s. Se enfoca, inicialmente en la reforma tributaria, constitucional, educacional y ecol贸gica, ya que representan gran inter茅s para los estudiantes y un gran valor en el contexto de la coyuntura social actual. 


Proyecto: Escuela comunitaria La Bandera

Encargado: Claudia Navarro
Carrera: Educaci贸n B谩sica


La Escuela comunitaria La Bandera es una organizaci贸n comunitaria que trabaja hace 5 a帽os en la poblaci贸n La Bandera, comuna de San Ram贸n. Se desarrolla a trav茅s de diversas iniciativas que abordan algunas problem谩ticas y necesidades existentes entre los pobladores. Se orienta principalmente a dos 谩rea: educativa y socio-cultural. El 谩rea educativa, se desarrolla mediante clases de nivelaci贸n de estudios, mientras que el 谩rea socio- cultural trabaja principalmente a trav茅s de la realizaci贸n de talleres de circo-teatro, zancos, malabarismo y serigraf铆a. 



DIPLOMADO VIRTUAL Econom铆a Social y Comercio Justo - 2014

En el Diplomado Virtual Econom铆a Social y Comercio Justo, se desarrollan los conceptos claves que est谩n a la base de la denominada econom铆a social y solidaria, la cual tiene distintas expresiones tales como el Comercio Justo, el Cooperativismo, las Empresas B, Consumo Responsable, Finanzas 脡ticas y Solidarias, construcci贸n de Mercado y Empresa Social, entre otras, las cuales est谩n emergiendo como alternativas viables y sustentables en Chile y en distintas partes del mundo.

El diplomado est谩 destinado a personas interesadas e, idealmente, insertas en redes de econom铆a social y solidaria (Cooperativas, Comercio Justo, Empresas B, Emprendimientos Solidarios, Sector P煤blico relacionado con el tema, etc.), preferencialmente de Am茅rica Latina y regiones de Chile distintas a la Metropolitana.

Requisitos
Licenciatura de Ense帽anza Secundaria (Ense帽anza Media Completa) / Completar la solicitud de admisi贸n / Curr铆culum Vitae / Copia digitalizada de la C茅dula de Identidad o Pasaporte.

Arancel
$ 550.000 / USD 1.070
(valor sujeto al tipo de cambio)

Duraci贸n
4 meses / 28 julio - 23 noviembre de 2014 / 150 horas

Postulaciones
Entre el 10 de marzo - 13 de julio 2014 
http://eduvirtual.uahurtado.cl/2014/05/diplomado-economia-social-y-comercio-justo-virtual/

Descarga el programa del diplomado AQU脥



DOCUMENTOS sobre Aprendizaje Servicio





Te ofrecemos una serie de documentos en formato digital, sobre temas relacionados con Aprendizaje Servicio. Algunos documento de elaboraci贸n propia del CREAS (documentos internos y sistematizaciones de experiencias) y otros documentos referidos a publicaciones nacionales e internacionales. 

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Documentos CREAS: 
 Sistematizaciones A+S:
  Ponencias Taller "Incorporando Aprendizaje Servicio en la UAH", Enero 2013:


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Otros documentos acerca de Aprendizaje Servicio:

M谩s informaci贸n sobre Aprendizaje Servicio en la UAH
¿Qu茅 es Aprendizaje Servicio?

INVESTIGADOR DEL CREAS, publica en Espa帽a Anuario del Conflicto Social 2013.

El investigador del CREAS y Coordinador de Investigaci贸n del 脕rea Social SJ, Nicol谩s Rojas Pedemonte, nos presenta el Anuario del Conflicto Social 2013 que ha editado junto al profesor espa帽ol Jaime Pastor. 脡sta es la tercera versi贸n de esta iniciativa del Observatorio del Conflicto Social de la U. de Barcelona, donde nuestro investigador es miembro de su Coordinaci贸n Acad茅mica. Esta extensa publicaci贸n, de m谩s de mil p谩ginas, intenta cubrir los conflictos sociales de las m谩s diversas latitudes del mundo. Nos ofrece interesantes an谩lisis como el de Dan Labotz sobre las movilizaciones en USA, el de Rodolfo Stavenhagen sobre los movimientos ind铆genas latinoamericanos, el de Leandro Gamallo y Juli谩n Reb贸n sobre violencia en Argentina, el Asbj酶rn Wahl sobre el movimiento sindical en Europa, el de Oscar Mateos sobre el conflicto en 脕frica Subsahariana o el Massimo Modonesi sobre Am茅rica Latina, entre otros. El Anuario se ordena por tem谩ticas, tales como el conflicto relacionado al medio ambiente, al g茅nero, a las democratizaciones, al movimiento sindical y estudiantil, entre otras. Este libro est谩 compuesto por art铆culos y cronolog铆as sobre los conflictos preparados por expertos y activistas, como tambi茅n por entrevistas en video. Si bien su 铆ndice se presenta en catal谩n, la mayor parte de los textos est谩n publicados en castellano y unos pocos en ingl茅s, franc茅s y catal谩n. Los invitamos a disfrutar de este documento.

Dejamos a su disposici贸n los links para que puedan descargar AQUI o por partes AQUI