Aprendizaje Servicio

Conoce qué es el Aprendizaje Servicio y las actividades que desarrolla el CREAS en la universidad

Incubadora de Proyectos Sociales

Conoce los proyectos sociales que acompaña el CREAS y los requisitos para postular tu propio proyecto

LANZAMIENTO OBIMID: Observatorio Iberoamericano sobre Movilidad Humana, Migraciones y Desarrollo.

El miércoles 11 de junio se realizó el Lanzamiento del Observatorio Iberoamericano sobre Movilidad Humana, Migraciones y Desarrollo (OBIMID). Este Observatorio agrupa diversas instituciones vinculadas a la investigación, docencia e incidencia en políticas públicas y derechos humanos, sobre la movilidad humana, migraciones y desarrollo con énfasis en el área de Iberoamérica. La conforma la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Perú), Instituto de Ética y Desarrollo (IED), Universidad Rafael Landivar (Guatemala), Instituto de Investigación y Gerencia Política (INGEP), Universidad del Valle de Guatemala, Universidades Iberoamericanas de México, Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá, Colombia), Universidad Pontificia Comillas (España) con el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones (IUEM), la Red Jesuita con Migrantes Latinoamérica y el Caribe, Servicio Jesuita a Migrantes (SJM España), Fórum Solidaridad (Perú), FUPAREDEH (R. Dominicana), Ciudadano Global – Servicio Jesuita a Migrantes (Chile), Universidad Alberto Hurtado (Chile) y el Centro de Reflexión y Acción Social (CREAS).

Este acto fue dirigido por el Dr. Joaquín Eguren (Universidad Pontificia Comillas) y fue seguido por videoconferencia en todos los países colaboradores. Desde Chile participaron diversos académicos de la UAH y miembros de Ciudadano Global.

“Me parece una importante iniciativa porque da espacios para que organizaciones como Ciudadano Global (Servicio Jesuita a Migrantes) puedan aportar a nivel Iberoamericano. El trabajo en red no sólo permitirá enriquecer el conocimiento en materia migratoria, sino que también nos permitirá conformarnos como un actor relevante en la incidencia nacional” señaló Marcela Correa, directora de la Oficina Santiago de Ciudadano Global.

También en este acto participó el Decano de Ciencias Sociales de la UAH Mauricio Arteaga, quien señaló: “con la inauguración del OBIMID en lo inmediato lograremos como Facultad de Ciencias Sociales visibilizar el trabajo académico que los distintos departamentos y centros que la componen han realizado sobre los fenómenos migratorios y de refugio en Chile desde hace años, en iniciativas desde distintas disciplinas como la Sociología, la Antropología y el Trabajo Social. A mediano plazo podremos integrarnos en una red iberoamericana para compartir experiencias, hallazgos, y una visión más global de un fenómeno que supera nuestras realidades locales. Todo esto, bajo el alero de la Compañía de Jesús y una importante cantidad de Universidades y Organizaciones con trabajo académico y aplicado de calidad sobre estos fenómenos”.

“El diálogo interdisciplinar y transnacional que promueve este Observatorio, comprometido con la realidad migratoria es fundamental para construir una sociedad inclusiva e igualitaria, donde todas las diferencias sean reconocidas y respetadas”, destacó Herminia Gonzálvez, directora del Centro de Investigaciones Socioculturales de la UAH.

"Este Observatorio nace de la necesidad de articular a nuestras universidades entre sí, pero también con la experiencia de las organizaciones civiles que trabajan con migrantes, como por ejemplo, Ciudadano Global, el Servicio Jesuita para Migrantes de Chile. Si bien el OBIMID surge al alero del trabajo y experiencia del Instituto Universitario de Migraciones de Comillas, se trata una plataforma internacional en constante construcción y abierta a toda la comunidad académica de la Universidad Alberto Hurtado. Desde el CREAS acturemos como puente para que todos los interesados en la temática puedan participar y sacarle el máximo provecho. Con esto se formaliza una red internacional de trabajo con gran potencial sinérgico. Estamos muy contentos de participar de este espacio y dejamos a todos invitados a sumarse", manifestó Nicolás Rojas Pedemonte, Coordinador de Investigación de Área Social SJ en el CREAS y coordinador del OBIMID en la Región Cono Sur.

Accede al sitio del OBIMID aquí.

De pie, de izquierda a derecha: Menara Guizardi (Antropología, UAH); Alejandro Garcés (U. Católica del Norte); Carolina Stefoni (Sociología, UAH); Elaine Acosta (Sociología, UAH); Mauricio Arteaga (Decano Ciencias Sociales, UAH); Marcela Perticara (Economía, UAH); Gastón González (Ciudadano Global, SJM Chile); Miguel Yaksic SJ (Director Nacional Ciudadano Global y Delegado Social SJ);  René Cortínez SJ (Derecho, UAH); Nicolás Rojas Pedemonte (CREAS, UAH). Sentadas, de izquierda a derecha: Herminia Gonzálvez (CISOC, UAH); Marcela Correa (Ciudadano Global, SJM Chile); Macarena Rodríguez (Derecho, UAH); Margarita Becerra (Psicología, UAH). 


¿QUÉ ES APRENDIZAJE SERVICIO?




“Aprendizaje Servicio están en el alma de lo que debiera ser la pedagogía de esta universidad”.

Padre Fernando Montes SJ. Rector Universidad Alberto Hurtado.



Aprendizaje Servicio es una metodología pedagógica orientada a la formación en responsabilidad social. Está basada en la conexión de una experiencia de inserción social con los contenidos de un determinado curso o asignatura. De ese modo, docentes, alumnos y miembros de una institución comunitaria o pública trabajan juntos para satisfacer la necesidad de una comunidad, integrando y aplicando conocimientos académicos.

Este recurso pedagógico entrega herramientas que facilitan la concreción de nuestra misión institucional y la realización de una actividad académica de impacto social, contribuyendo a la formación de profesionales que sean socialmente responsables y que trabajen por la justicia social.

Para el CREAS la Metodología Aprendizaje Servicio se presenta como una oportunidad muy adecuada para su misión y cumplimiento de objetivos. Por este motivo se ha hecho cargo de la implementación y desarrollo del Aprendizaje Servicio dentro de la Universidad Alberto Hurtado.

El CREAS se capacitó en la Metodología Aprendizaje Servicio y la está implementando desde el 2008. Esta actividad es una concreción de la implementación de la política de Responsabilidad Social Universitaria, referente que ha marcado el quehacer de nuestra universidad desde sus inicios, por lo que la experiencia en este tipo de intervenciones se acumula desde hace ya casi 8 años.

Se ha trabajado con diversos socios comunitarios, entre ellos la Corporación Moviliza, Fundación Emmanuel, Centro Abierto Santa Adriana, Colegio San Alberto de Estación Central, Federación de Trabajadores del Aseo y Jardines (Fenasinaj), entre otros. También nos vinculamos con comunidades locales, como la Junta de Vecinos de la Villa San Alfonso de Colina.

Se ha capacitado a 41 docentes, a los cuales se les realiza un acompañamiento posterior para la redefinición de sus cursos a partir de esta metodología, mientras se realiza la búsqueda de socios comunitarios que tengan necesidades acordes al servicio que se pueda entregar desde la cátedra en particular.

En los siguientes sitios podrás conocer más información sobre los cursos que han implementado y están implementando esta metodología en la Universidad Alberto Hurtado

Segundo Semestre 2014
Primer Semestre 2014
Segundo Semestre 2013
Primer Semestre 2013
Primer Semestre 2012
Segundo Semestre 2012


Sitios web recomendados sobre Aprendizaje Servicio:
A continuación, les sugerimos una seria de sitios web relacionados con la implementación de la metodología de Aprendizaje Servicio en el Mundo.

Centro Latinoamericano de Aprendizaje Servicio Solidario CLAYSS (Argentina) ir

Centro de Desarrollo Docente UC: Programa Aprendizaje Servicio (Chile) ir

National Service-Learning Clearinghouse (Estados Unidos) ir

Campus Compact (Estados Unidos) ir

National Youth Leadership Council (Estados Unidos) ir

Centro Promotor Aprendizaje Servicio, Barcelona (España) ir

Centro Promotor del Aprendizaje Servicio Zerbikas, País Vasco (España) ir

Red Suiza de Aprendizaje Servicio (Suiza) ir

Red de Compromiso Cívico de Aprendizaje Servicio (Alemania) ir

Alianza Canadiense para el Aprendizaje Servicio Comunitario (Canadá) ir

Movisie. Conocimiento y acercamiento a los problemas sociales (Holanda) ir

Si quieres conocer más información, revisa estos DOCUMENTOS DE APRENDIZAJE SERVICIO.

PROYECTOS ESTUDIANTILES GANADORES - área social: 3ª versión de los FF.CC. Activa tus Ideas, 2014

La 3ª versión de los Fondos Concursables Estudiantiles UAH “Activa tus Ideas” forma parte de las acciones de Responsabilidad Social Universitaria de la Vicerrectoría de Integración, la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), el Centro de Reflexión y Acción Social (CREAS) y el Centro Universitario Ignaciano (CUI).

A través de esta iniciativa se busca apoyar propuestas de estudiantes de nuestra Universidad en las áreas de emprendimiento social, apoyo a grupos vulnerables, formación de redes comunitarias, participación ciudadana, medioambiente, derechos humanos, extensión académica, cultural /artística, recreativo/deportivo y cualquier otra iniciativa enmarcada en RSU. Desde su creación a la fecha 43 iniciativas de estudiantes de la Universidad han sido financiadas por estos fondos concursables, destinándose para su ejecución más de 7 millones de pesos. 




Proyecto: Escuela de Formación Sindical Clotario Blest
Encargado: Daniela Riffo Cárdenas
Carrera: Derecho


La Escuela de Formación Sindical Clotario Blest pretende desarrollar una mirada crítica y constructiva sobre nuestra sociedad entendiendo el sindicalismo como uno de los pilares de la organización social y la reivindicación de los derechos de sus individuos. Para esto, la Escuela se constituye como organización sindical que fomenta esta práctica, unificando a la clase trabajadora. 


Proyecto: Preuniversitario y biblioteca popular “Sara Gajardo”

Encargado: Daniela Uribe Ruiz
Carrera: Licenciatura en Historia


El Preuniversitario y la biblioteca popular “Sara Gajardo” se presentan como un programa de incentivo a la educación formal de estudiantes de 3ro, 4to medio y distintos rangos etarios que busquen normalizar sus estudios. Este proyecto consta de dos trabajos paralelos que desarrollarán en la Sede Vecinal n° 34 de la Población Sara Gajardo, en la comuna de Quinta Normal. 



Proyecto: Recuperación de espacios comunitarios

Encargado: Andrea Martínez Vásquez

Carrera: Trabajo social

El proyecto Recuperación de espacios comunitarios pretende arreglar la sede vecinal de la Población Patricio Mekis de Estación Central en conjunto con la comunidad para que cuenten con un espacio de encuentro que genere sentido de pertenencia y fortalezca la imagen social de la comunidad. El proyecto tiene como objetivo final el fortalecimiento de los lazos entre los vecinos y enriquecer el desarrollo psico-social de los niños y jóvenes de la población. 


Proyecto: Taller de bienestar físico y emocional

Encargado: Camila Gainza Arratia

Carrera: Trabajo Social

El Taller de bienestar físico y emocional se plantea como un espacio comunitario que entrega IDECO ubicado en la comuna de San Ramón y que se desarrolla en conjunto con estudiantes de la UAH. En el lugar se realizan talleres coorganizados con niños y jóvenes junto a sus familias, en torno a temáticas como la protección de derechos e intereses. En el marco de estos talleres se han desarrollado diversas redes entre las organizaciones sociales, llevando a cabo la creación de murales, huertos urbanos, eventos deportivos y carnavales temáticos, entre otras actividades.


Proyecto: Talleres Miguel Ángel Antilaf

Encargado: Pablo Soto Puras
Carrera: Educación Básica


Los Talleres extraescolares Miguel Ángel Antilaf, llevados a cabo en la Población González Cortés, buscan desarrollar valores y entregar herramientas de aprendizaje a niños en situación de vulnerabilidad psicosocial de dicha población. Los talleres abarcan las áreas artística y deportiva, transversalizadas por objetivos psicoeducativos. A su vez, este proyecto pretende apoyar el Centro Cultural formado por un grupo de pobladores en el año 2012.


Proyecto: Taller de guitarra popular

Encargado: María Josefina Escalona

Carrera: Psicología

El Taller de guitarra popular busca enseñar a tocar guitarra a niños de la población Patricio Mekis a través de la práctica del instrumento. El taller se plantea como una instancia de expresión de libertad que rescata del folclore chileno y la memoria histórica en pos del desarrollo de la identidad. 


Proyecto: Observatorio de políticas legislativas

Encargado: José Urriola Aballai 

Carrera: Ciencia Política y Relaciones Internacionales

El Observatorio de políticas legislativas se propone como un espacio de discusión, análisis e investigación en torno a temáticas atingentes al desarrollo legislativo en nuestro país. Se enfoca, inicialmente en la reforma tributaria, constitucional, educacional y ecológica, ya que representan gran interés para los estudiantes y un gran valor en el contexto de la coyuntura social actual. 


Proyecto: Escuela comunitaria La Bandera

Encargado: Claudia Navarro
Carrera: Educación Básica


La Escuela comunitaria La Bandera es una organización comunitaria que trabaja hace 5 años en la población La Bandera, comuna de San Ramón. Se desarrolla a través de diversas iniciativas que abordan algunas problemáticas y necesidades existentes entre los pobladores. Se orienta principalmente a dos área: educativa y socio-cultural. El área educativa, se desarrolla mediante clases de nivelación de estudios, mientras que el área socio- cultural trabaja principalmente a través de la realización de talleres de circo-teatro, zancos, malabarismo y serigrafía. 



DIPLOMADO VIRTUAL Economía Social y Comercio Justo - 2014

En el Diplomado Virtual Economía Social y Comercio Justo, se desarrollan los conceptos claves que están a la base de la denominada economía social y solidaria, la cual tiene distintas expresiones tales como el Comercio Justo, el Cooperativismo, las Empresas B, Consumo Responsable, Finanzas Éticas y Solidarias, construcción de Mercado y Empresa Social, entre otras, las cuales están emergiendo como alternativas viables y sustentables en Chile y en distintas partes del mundo.

El diplomado está destinado a personas interesadas e, idealmente, insertas en redes de economía social y solidaria (Cooperativas, Comercio Justo, Empresas B, Emprendimientos Solidarios, Sector Público relacionado con el tema, etc.), preferencialmente de América Latina y regiones de Chile distintas a la Metropolitana.

Requisitos
Licenciatura de Enseñanza Secundaria (Enseñanza Media Completa) / Completar la solicitud de admisión / Currículum Vitae / Copia digitalizada de la Cédula de Identidad o Pasaporte.

Arancel
$ 550.000 / USD 1.070
(valor sujeto al tipo de cambio)

Duración
4 meses / 28 julio - 23 noviembre de 2014 / 150 horas

Postulaciones
Entre el 10 de marzo - 13 de julio 2014 
http://eduvirtual.uahurtado.cl/2014/05/diplomado-economia-social-y-comercio-justo-virtual/

Descarga el programa del diplomado AQUÍ



DOCUMENTOS sobre Aprendizaje Servicio





Te ofrecemos una serie de documentos en formato digital, sobre temas relacionados con Aprendizaje Servicio. Algunos documento de elaboración propia del CREAS (documentos internos y sistematizaciones de experiencias) y otros documentos referidos a publicaciones nacionales e internacionales. 

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Documentos CREAS: 
 Sistematizaciones A+S:
  Ponencias Taller "Incorporando Aprendizaje Servicio en la UAH", Enero 2013:


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Otros documentos acerca de Aprendizaje Servicio:

Más información sobre Aprendizaje Servicio en la UAH
¿Qué es Aprendizaje Servicio?

INVESTIGADOR DEL CREAS, publica en España Anuario del Conflicto Social 2013.

El investigador del CREAS y Coordinador de Investigación del Área Social SJ, Nicolás Rojas Pedemonte, nos presenta el Anuario del Conflicto Social 2013 que ha editado junto al profesor español Jaime Pastor. Ésta es la tercera versión de esta iniciativa del Observatorio del Conflicto Social de la U. de Barcelona, donde nuestro investigador es miembro de su Coordinación Académica. Esta extensa publicación, de más de mil páginas, intenta cubrir los conflictos sociales de las más diversas latitudes del mundo. Nos ofrece interesantes análisis como el de Dan Labotz sobre las movilizaciones en USA, el de Rodolfo Stavenhagen sobre los movimientos indígenas latinoamericanos, el de Leandro Gamallo y Julián Rebón sobre violencia en Argentina, el Asbjørn Wahl sobre el movimiento sindical en Europa, el de Oscar Mateos sobre el conflicto en África Subsahariana o el Massimo Modonesi sobre América Latina, entre otros. El Anuario se ordena por temáticas, tales como el conflicto relacionado al medio ambiente, al género, a las democratizaciones, al movimiento sindical y estudiantil, entre otras. Este libro está compuesto por artículos y cronologías sobre los conflictos preparados por expertos y activistas, como también por entrevistas en video. Si bien su índice se presenta en catalán, la mayor parte de los textos están publicados en castellano y unos pocos en inglés, francés y catalán. Los invitamos a disfrutar de este documento.

Dejamos a su disposición los links para que puedan descargar AQUI o por partes AQUI